Transformation of Pre-Clinics into Clinics by Organoids

Aufgrund des demografischen Wandels wird die Zahl der Krebsfälle in der alternden westlichen Bevölkerung in den nächsten Jahrzehnten deutlich zunehmen. Krebs ist derzeit eine der größten Bedrohungen für eine Bevölkerung, die ein gesundes Altern anstrebt. Daher ist es von größter Bedeutung, Strategien für bessere Behandlungsergebnisse zu entwickeln und die Mechanismen der Therapieresistenz zu verstehen, um die Lebensqualität von Krebspatienten zu erhöhen. In den letzten zehn Jahren wurde eine zentrale Rolle der Rezeptor-Tyrosinkinase (RTK) AXL beim Entstehen von Therapieresistenz beschrieben. In diesem Zusammenhang hat sich die TOPICO-Fakultät, bestehend aus Wissenschaftlern der Medizinischen Universität Wien und der Fachhochschule Krems, zum Ziel gesetzt, die Bedeutung des AXL-Proteins für die Therapieresistenz zu untersuchen. Um die Rolle von AXL aufzuklären, wird die TOPICO-Fakultät einen systematischen Ansatz verfolgen, indem sie pharmakologische Inhibitoren herstellt, innovative patienteneigene Zellkulturmodelle (Organoide) entwickelt, relevante pathologische Signalwege moduliert und schließlich die Ergebnisse in Patientenproben validiert. Die im Rahmen des Projekts gewonnenen Erkenntnisse werden zu einem besseren Verständnis der Therapieresistenz und folglich zur Entwicklung neuer Arzneimittel und Biomarker führen, die die Lebensqualität von Krebspatienten entscheidend verbessern werden. Das TOPICO-Projekt ist ein neuartiges PhD-Programm, das in das Malignant Disease Program der Medizinischen Universität Wien eingebettet ist, aber auch synergetisch wichtige Inhalte mit dem Masterprogramm "Medizinische und pharmazeutische Biotechnologie" der IMC Fachhochschule Krems verbindet. Dies schafft ein einzigartiges Umfeld für DoktorandInnen, um ihre individuellen PhD-Projekte in einem fundierten Netzwerk von Studierenden und Lehrenden zu entwickeln und damit ihre späteren Karrieren in der internationalen Krebsforschung in der Industrie oder im akademischen Umfeld zu fördern.