Bildung für Kinder mit Behinderung Addis Abeba

Titel: Bildung für Kinder mit Behinderungen in Addis Abeba, Äthiopien: Zur Entwicklung eines Zugehörigkeitsgefühls Inhalt der Publikation: Dieses Buch diskutiert den Einfluss von Umweltfaktoren, dabei besonders Beziehungen und Einstellungen, auf inklusive Bildung für Kinder mit Behinderungen in Addis Abeba, Äthiopien. Es zielt darauf ab, das Bewusstsein über die Bedeutung dieser Faktoren zu stärken. Dabei ist es wichtig die Gesellschaft generell und kulturelle Einflüsse im Speziellen zu berücksichtigen, die enorme Auswirkungen auf Bildungsgerechtigkeit, und somit auf das Leben von Kindern mit Behinderung haben. Dieses Bewusstsein ist von großer Bedeutung, da Fairness und Inklusion die zwei Hauptfaktoren zur Erfüllung von Bildungsgerechtigkeit sind. Das Buch unterstreicht die Bedeutung kultureller und gesellschaftlicher Aspekte bei Analysen der Bemühungen zur Umsetzung von inklusiver Bildung. Der Schwerpunkt auf Bildung ist dabei besonders bedeutsam, da dies weitreichende Folgen für Kinder mit Behinderung und deren Zukunft hat. Erklärung darüber was an der Publikation neu und/oder speziell ist: Trägt zu einer äußerst wichtigen Diskussion bei, die weltweit relevant wird. Ist für Stakeholder und Regierungsinstitutionen in Äthiopien und Ländern mit ähnlichen Hintergründen relevant. Setzt Forschungsmethoden ein, die zurzeit in der wissenschaftlichen Gemeinschaft von besonderem Interesse sind, was besonders auf die Sozialwissenschaften zutrifft.