Das gute Leben lehren (EQoL)

Was zeichnet ein gutes Leben aus? Ist es möglich, dieses zu lehren und zu verbreiten? Und wenn ja, wie? Das Projekt EQoL (Education for Quality of Life) setzt sich kritisch mit den Konzepten der guten Lebensqualität, des Glücks und des Wohlbefindens auseinander. Es fragt, wie sich diese Konzepte auf die Bildungssysteme, die Politik und die Praxis auswirken und wie Bildungsmaßnahmen ein gutes Leben befördern können. In den letzten Jahren haben internationale Initiativen wie die Lebensqualitätsbewegung (QoL- Bewegung) das kollektive Glück und die Lebensqualität der Menschen in den Mittelpunkt der öffentlichen Debatte gerückt. Die QoL-Bewegung geht über einen rein wirtschaftlichen Ansatz hinaus, in welchem das Bruttoinlandsprodukt (BIP) als universeller Indikator für den Wohlstand von Nationen herangezogen wird. Stattdessen legt die QoL-Bewegung den Schwerpunkt auf das menschliche Wohlbefinden. Wien ist weltweit führend, wenn es um die Förderung der Lebensqualität geht. Auf einer lokalen Ebene hat die Stadt Wien kürzlich beschlossen, im Rahmen der Wiener Smart-City- Strategie 2050, Schritte im Sinne der Lebensqualitätsbewegung zu ergreifen. Dafür konzipiert und setzt sie spezifische politische und praktische Bildungsmaßnahmen um, beispielswiese anhand von Bildungsgrätzln als ein Zusammenschluss von nachbarschaftlichen Lernnetzwerken. Es bleibt jedoch wichtig, diese Maßnahmen kritisch zu befragen, um möglichst neue und gerechtere Ansätze für ein gutes Leben zu entwickeln und die Lebensqualität der Stadt, wo immer möglich, zu verbessern. Bildung kann dabei eine entscheidende Rolle spielen, indem sie die Bedeutung dieses Themas hervorhebt und die künftigen Generationen aber auch die breite Bevölkerung zu einer neuen und nachhaltigen Denkweise anregt. Im Rahmen des EQoL-Projekts werden über einen Zeitraum von drei Jahren internationale Politiken sowie die Wiener Smart-City-Strategie 2050 zusammen mit einer Auswahl an Bildungsgrätzln analysiert. Dabei werden die Forscher:innen die theoretischen Annahmen und praktischen Auswirkungen dieser Initiativen auf das Bildungssystem der Stadt Wien untersuchen. Gleichzeitig werden sie die Wahrnehmung und das Wissen der (angehenden) Lehrpersonen über diese Themen erforschen. Da Lehrer:innen und Pädagog:innen entscheidende Akteur:inne für den gesellschaftlichen Wandel sind, besteht das Endziel des EQoL-Projekts darin, gemeinsam mit ihnen ein spezifisches pädagogisches Modell der Bildung für Lebensqualität zu entwickeln. Damit soll ein gerechtes, integratives und nachhaltiges gutes Leben für alle verwirklicht werden.