Wende und Übergang. Die Kulturpolitik Bulgariens, 1989-2012

Kultur reflektiert im Allgemeinen die sozialen Verhältnisse eines Landes und hat zugleich eine wichtige Funktion für die Sozialismon der Generationen und für die allgemeine Bildung. Was Kultur ist, definiert das Grundgesetz jedes Landes. Gleichzeitig sollte die Einhaltung des Grundgesetzes durch kulturell gebildete Bürger und Bürgerinnen eines Landes gewährleistet sein. Bulgarien hat im Transformationsprozess große Fortschritte gemacht und ist seit 2007 jüngstes Mitglied in der Europäischen Union. Es fehlt jedoch immer noch an Transparenz in der Verwaltung der Kulturinstitutionen und deren Finanzierung, was auch eine Herausforderung im Kontext der gesamten Kulturpolitik in der EU darstellt. Welche behördlichen Maßnahmen und gesetzlichen Grundlagen werden geschaffen, um Kultur zu ermöglichen? Für die weitere Entwicklung im Kontext des europäischen Kulturdialoges ist diese Frage von großer Bedeutung. Das Bestreben der Politik, die eigenen Interessen zu wahren, sollte nicht dazu führen, das Kulturschaffen im Sinne von Machterhaltung zu beschneiden, sondern, die Angst vor dem Umgang mit dem freien Geist abzulegen. Die Kulturpolitik muss schöpferisches Arbeiten ermöglichen und Strukturen schaffen, die den Prozess des schöpferischen Arbeitens fördern. Die gesamte Periode von 1995 bis 2008 bleibt für denjenigen, der sich über die bulgarische Kulturpolitik informieren möchte und mit den Prozessen innerhalb des Landes nicht vertraut ist, völlig unzugänglich. Diese Studie ist auch als eine Erhebung der Kulturgeschichte Bulgariens seit der Wende bis heute zu sehen und auch als der Versuch eines Vorausblickes, welche Möglichkeiten der Gestaltung sich in Zukunft ergeben könnten. Dabei stellt sich auch die Frage nach der gesellschaftlichen Verantwortung, als auch wie sich der Staat gegenüber seinen Kulturschaffenden und Künstler verhält, was seine Strategie ist. Die Informationen dazu, die bisher fehlten, wurden in dieser Arbeit zusammengetragen und können die Basis für weitere Forschungen bilden.